2019-06-10
本站讯（通讯员：邓淑慧 摄影：资助育人部）5月30日下午16:10文传学院心理辅导员曾玉衡老师继上周一场别开生面的心理培训课之后又如约而至，在教3-204围绕“大学生心理问题的鉴别诊断及有效干预”的主题对资助育人部全体成员和全院心委进行第二阶段的主题心理培训。
曾老师首先从心理正常与异常的三原则和心理冲突的常形与变形的辨别等感性直观判断提升到理性分析与掌握一般心理问题的特点等新理论知识的辅导。她强调，一般的心理问题是指在近期发生的，内容尚未泛化，反应强度不太强烈的情绪问题，常能找到相应的原因，思维合乎逻辑，人格也明显异常，这类心理问题是心理咨询的主要对象，心理咨询有较好的效果。
其次曾老师还向大家讲述了神经症与精神障碍的鉴别诊断，包括神经症与精神障碍的鉴别、神经症的诊断、重性精神障碍以及人格障碍。在讲述的过程中，老师给同学们列举了几个简单的判断方法，即从各个病症的特征、相关名词、诊断标准和一些相关的临床表现或成因入手分析，结合了相关例子，使同学们更好的了解吸收知识。抑郁性神经症在大学是较常见的精神疾病，是以持续的轻、中度情绪低落为突出表现的神经症，那我们应该如何避免此类症状呢？老师给出了自我调节的建议，如合理表达自己的感情，学会与自己说话、拥有乐观的态度、锻炼自己的意志或求助专业的心理咨询等。
最后，曾老师总结了心理问题的诊断思路与方法：1、根据三原则，判断正常与否，2、大致确认为何种精神疾病，3、判断心理冲突类型，是常形冲突还是变形冲突，判断是否为神经症，4、根据主导症状，确认神经症类型，5、根据持续时间、泛化程度、痛苦程度及功能受损情况，确定一般或严重心理问题。
本次的培训，同学们收获颇丰，也进一步加强了对心理问题的诊断与有效干预措施的理解，相信掌握了本次培训的更加专业的知识后，大家都能更好的影响身边的同学及朋友，让同学们带着乐观的心态朝向更远的前方！
