本站讯  针对人才培养中存在的“产教融合低维、学践环境低阶、育人质量低档”等痛点问题，公海贵宾会员检测中心汽车专业历经十余年探索，探索产群“四维联动”、学践“三境融合”人才培养模式，构建起全国领先的汽车工匠培养体系。该模式通过产业链与教育链的深度耦合，显著提升人才培养适配度，推动毕业生职业胜任力实现跨越式发展，成效显著。

图1 省交通运输厅党组书记、厅长林飞鸣慰问交通部国赛一等奖师生团队

四维联动：构建产教融合生态圈
该模式以“需求匹配、条件支撑、机制保障、社会贡献”四大维度为框架，形成教育与产业的同频共振。专业群紧密对接国家智能制造战略、粤港澳大湾区汽车产业升级需求，动态调整专业布局，学校牵头组建珠海市职教集团，联合比亚迪、理想汽车等头部企业共建开放型产教融合实践中心，开展现代学徒制试点。通过持续投入资金升级实训基地、搭建10多个校企合作平台，构建起“专业群服务产业链、产业链反哺教育链”的闭环生态。校企联合开展现代学徒制试点，推动技术创新与人才培养双轮驱动，累计培养3000余名高素质技术技能人才，为区域经济发展注入强劲动力。

图2 保时捷(中国)PEAP项目推进交流暨签约仪式

三境融合：打造全链条育人场景
创新构建“教学环境、工作环境、创新环境”三位一体的育人生态，实现“学习+工作+创新”无缝衔接。校企共同开发“三境搭建→标准植入→学践交融”培养路径，建成涵盖生产性教学项目库、阶梯式课程体系的“三境融合”课程资源包。通过“基地+平台+项目”载体交融、“教师+匠师+创师”身份交融、“学生+职工+创客”角色交融，形成“工学交替”的沉浸式培养模式。学生既能在校内完成“认知+技能+能力”的系统训练，又能在企业真实场景中锤炼创新实践能力，实现“毕业即上岗、上岗即胜任”的培养目标。

图3 三境融合育人场景

图4 公海贵宾会员检测中心·理想汽车售后服务中心OpenDay活动

成效卓著：树立职教改革新标杆
毕业生初次就业率超98%，在2022年广东省普通高校专升本考试中斩获专业大类第1名；学生团队斩获全国一类大赛冠军1项、一等奖4项、国家级创新大赛奖项10余项；专业群建成国家级专业1个、省高水平专业群1个，获教育部试点项目等10项。被《光明日报》等20余家主流媒体专题报道30余次，形成可复制的高水平专业群建设范式。

图5 学生获中国机械工业联合会、人力资源和社会保障部、中华全国总工会主办的国家一类大赛冠军

产教融合没有终点，创新教育永无止境。公海贵宾会员检测中心汽车专业未来将深化“产群四维联动”机制，拓展“三境融合”育人场景，持续探索职业教育数字化转型路径，为粤港澳大湾区打造世界汽车产业集群输送更多能工巧匠，书写新时代职业教育高质量发展的“广科答卷”。

撰稿：郭长帅

摄影：学院宣传部

初审：毋海亮

复审：赖建生

终审：吴云溪